现今，每位家长既担心孩子缺乏想象力，又经常在不经意间扼杀了孩子的想象力。

想象力，是上帝赐予人类最珍贵的礼物，人没有想象力，就像生命失去了活力，失去创造力，失去了光彩。

曾经有一则结果统计：在全球受调查的20个国家中，中国孩子计算能力排名第一，但想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第四。

中国的小学生，认为自己又想象力的只占4.7%。

作为父母如果不知道该如何更好的?；ぷ『⒆拥南胂罅?，就随着龙行艺术画室的老师前往孩子的世界，一探究竟。

为什么中国小孩想象力弱?

多年来的应试教育培养了几代学习机器，因此人们组建的家庭，接力生产没有想象力的下一代。

这种循规蹈矩的教学模式，就是扼杀孩子想象力的罪魁祸首。

但毁掉孩子想象力，更让中国父母难辞其咎。

中国式的教育，从一个误区走向另一个误区。

如今孩子成为家长的私有财产，除了管束外，为孩子规划好一切，盼望着孩子长大后就能成为人中之龙。

结果，孩子失去了天才创造力、无限可能的未来……变得唯唯诺诺、随波逐流，其结局可想而知。

英国教育专家肯·罗宾逊是TED的?？停赥ED上做过一次成功的演讲，主题是“学校如何扼杀了创造力”。

在演讲中，罗宾逊讲了这样一个故事：一个小女孩正在上绘画课，坐在教室后排，正在画画，而老师评价她其他课几乎不听讲，只有绘画课她听得很认真。

老师走过去问她：“你在画什么？”?

她说：“我在画上帝。” 

老师说：“没人知道上帝长什么样的。”

这时小女孩说：“他们马上就能知道上帝的样子。”

孩子们愿意冒险，对于未知的事物，他们更愿意去尝试。即使尝试结果错了，他们也不畏惧。

毕加索曾说过: “每个孩子都是天生艺术家”，但问题是，孩子长大后是否继续保有艺术灵感？

扼杀孩子想象力的行为？

1. 喜欢为孩子制定太多“禁令”

有些父母生怕孩子磕着碰着，于是告诫孩子“这不许干，那不能干”。时间一长，孩子思想和行为就被束缚了，只会对父母言听计从。

毛毛从小就被父母严格管制，除了学习，还是学习。不能随便出去玩，也不能拆卸玩具。

过年时毛毛收到奶奶送的炫酷汽车，他特别着迷。趁爸妈出去了，他就拿起爸爸平时用的小工具，把玩具汽车给“大卸八块”了。这事被妈妈知道后，毛毛被狠狠训斥了 一通，还说：这么好的玩具就被你折腾坏，气死了！

再昂贵的玩具，是不值一提的，然而，毛毛妈似乎并不懂这一点。

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